21世紀經濟研究院研究員王峰  近日，21世紀經濟研究院創新教育課題組發布《分頭并進：2023年中國教育市場創新趨勢報告》，在教育強國建設視野下考察了教育數字化市場的發展現狀、痛點及趨勢。

2024年全國教育工作會議指出，在教育的數字化、國際化、綠色化方向上開辟發展新空間。教育“三化”相輔相成、不可分割，數字教育本就是綠色發展的教育，教育數字化也先天帶有開放、合作、共享的基因，因此數字化將是推動教育變革的重要載體。

教育數字化2023年市場概述

1.高位部署統籌，政策利好頻傳

2023年，教育數字化統籌部署取得突破性進展。站在中國式現代化的高度，認識、謀劃、推動教育數字化戰略行動，高位推進、一體落實。首次召開全國范圍內的教育數字化現場推進會，面向中西部地區專門召開教育數字化助力教育高質量發展推進會，成立教育部教育數字化專家咨詢委員會，設立國家智慧教育平臺應用特別工作組，為教育數字化戰略行動實施和國家智慧教育平臺建設提供智慧和力量。

2.大數據、人工智能深化數字技術應用

智能技術是教育數字化轉型的主要動力，人工智能、大數據、5G等智能技術加速應用于教育數字化平臺、資源和工具，推動教學模式、評價方式、組織架構、治理體系等全方位變革，特別是大模型的落地，能更好打造數智融通的教育數字基座、加強數字教育資源有效供給、推動教學形態智能升級、加快師生數字素養全面提升。教育SaaS將成為軟硬件銷售之后另一個廣闊的教育數字化市場。

3.教育數字化市場規模穩定、滲透率空間大

教育數字化有教育財政經費的確定性保證，未來三年，教育數字化市場規模約6000億元。近年來，國家財政性教育經費保持8.1%的年均增長率，財政性教育經費投入有望從校舍、設施向教育數字化傾斜，地方穩投資政策和高職教教育數字化部署是市場發展主要動能。

教育數字化市場痛點

1.市場走向受宏觀形勢影響波動強烈

受宏觀形勢影響，教育數字化市場價格競爭激烈，賬期拖長，市場整體形勢變動劇烈。2022年和2023年初，創顯科教、金智教育、軟云科技等多家教育數字化公司啟動IPO，印證了彼時市場的紅火，但此后上市進程紛紛停滯。與此同時，頭部公司由于抗風險能力更強，雖然營收和利潤率出現波動，但所占市場份額進一步小幅提升。

2.課后服務市場化機制仍不健全

目前各地尚未形成統一、成熟的課后服務標準體系，校內教師工作量超標與校外科技文化場館供給能力不足的矛盾尚需破解，但如何在秉持教育公益性原則下，一方面完善課后服務經費保障機制，另一方面調動非學科類校外培訓機構和教育科技公司的積極性，探索新型課后服務模式，有賴于地方試點先行突破，為形成課后服務市場化機制探路。

教育數字化市場發展趨勢

1.數字教育納入教育公共服務

國家智慧教育平臺是最受期待的教育數字化產品。2024年，教育部將縱深推進數字教育試點，選擇若干應用急需、條件具備的省、市、縣和中西部地區推進國家平臺全域全員全過程應用。引導課堂教學深化應用，鼓勵各級各類學校將平臺資源和服務嵌入到教育教學之中。大力開發數字教材，廣泛集納教輔、教案、課件、教學設計、虛擬仿真實驗資源，匯聚部署智能作業、互動課堂、線上教研、輔助閱卷、教育評價等數字教育工具和平臺。這些應用和功能與市場上的教育數字化產品趨同，將形成市場上的有力競爭，同時預示著數字教育作為公共服務的可能性和長遠前景。

2.加大教育數字化預算內資金保障

與數字教育納入公共服務相匹配的，是加大公共預算支出中教育數字化經費占比。隨著人口形勢的變動和教育資源配置的調整，校舍等硬件設施建設、維護支出可能下降，師資、教育資源特別是數字教育服務的支出相應上升，各地應積極轉變觀念，加強調研，順勢而為，將寶貴的資金投入到最有效率的地方。

3.細分教育數字化市場有望快速發展

教育數字化是一個廣闊領域，將從數字校園、智慧課堂、智慧作業、課后服務等領域向細分領域擴展。科大訊飛、希沃、鴻合科技、翼鷗教育、飛象星球、新東方智慧教育等頭部教育數字化公司都在不斷探索產品和服務邊界。2024年，中學智慧實驗室和中小學智慧體育市場有望快速增長，其主要用于中考和中小學理化生實驗、體育的教學、評測和管理等，目前還處于建設初期，市場空間預計高達數百億元。一定程度上，這是2023年智慧考試市場快速發展的延伸，顯示出測評類教育技術的高效率和強需求。高校信創也將成為教育數字化增長的強勁動力。

本文圖片來源：《分頭并進：2023年中國教育市場創新趨勢報告》